为了进一步深化对《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解，提升教师正确判断幼儿行为背后“已知已会”和“未知不能”的能力，以及支持回应幼儿学习与发展的能力。2023年6月13日，无锡市滨湖区水秀实验金色江南幼儿园聚焦“如何在情境中识别幼儿学习”开展主题教研活动。

活动一开始从“如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习、怎么去发现有意义的学习？”两个问题引发教师思考“如何通过观察去发现幼儿有意义学习”。随后教师通过第一次的案例视频，聚焦“幼儿在做什么？他们可能获得了什么发展？他们还需要什么？”展开分析与研讨，明确观察分析的四个步骤。通过第二次情境案例分析交流，了解进行有效追踪观察的方法。活动最后，徐雁副园长进行专业引领，引导教师要用更好的方式、更适宜的手段来支持、回应和拓展孩子的学习。

2023年学前教育宣传月重点提出“如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习”，本次教研活动聚焦幼儿游戏情境，提升教师有效追踪和记录幼儿关键表现的能力，引导教师通过观察走进孩子世界，充分理解和尊重孩子，看见每一个孩子的成长与发展。（报道：朱玲雨）