“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，同时让教师能更有目的性的观察幼儿的数学游戏，分析幼儿的游戏行为，优化数学区的指导策略，无锡市滨湖区幼儿园数学领域研究组于2023年6月16日上午在无锡市水秀实验幼儿园开展了“‘研’无止境，‘数’有专攻”的专题研训活动。

专题教研主要分为两个部分，一是幼儿数学区游戏现场观摩，二是数学组导师现场讲座交流。首先全体组员观摩了无锡市水秀实验幼儿园各班益智区游戏，主要观察幼儿游戏情况，跟踪幼儿行为表现，多窗口收集幼儿数学能力的发展信息。活动中各班教师结合各年龄段幼儿的关键经验，设计投放了相应的数学游戏材料，通过富有可操作性、趣味性和层次性的游戏，满足了不同水平幼儿的发展需要，让孩子们在与材料的互动探究中感受数学的奥秘。观摩结束后，领域组的老师们共同聚焦于《指南》、“幼儿数学能力发展评估指引”、数学核心经验等，结合自身经验进行共同研讨。围绕教研重点，领域组老师们积极研讨，就如何帮助幼儿在游戏中感受数学，循序渐进地建立数学学习经验和兴趣，从而有效挖掘和利用生活情境帮助幼儿感知数学核心经验等纷纷发表自己的观点。然后由无锡市立人幼儿园的程嘉导师向组内教师分享了“数学区游戏指导小组”项目研究成果。分享后组内老师们在交流中达成了共识。幼儿的数学学习是有多种途径，教师要用心观察儿童的行为，结合科学理论去分析再支持，培养幼儿良好的数学学习品质。

教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，一场优质的专题教研活动亦是如此。无锡市滨湖区数学领域组的老师们通过此次活动中的相互观摩、思维碰撞、交流与分享，受到了更多数学教育的启发。组内的老师们纷纷表示，要将此次教研活动中的所学所获带到各自的幼儿园里，做到共学、共研、共同成长！（报道：王忆芳）