2026年4月17日，无锡市滨湖区水秀实验金色江南幼儿园开展“学政策・读好书・共实践——融合教育专业能力提升行动”家园融合教师研修共同体活动。全体研修教师齐聚金总二楼新党员活动室，共学政策、共研策略，全力为特殊需求幼儿打造包容适配的成长环境。

政策领航，明晰融合教育发展方向

活动伊始，研修组组长解云芳带领教师深入学习“十四五”“十五五”融合教育政策核心，梳理出融合教育从普及补短板到提质促融合、从保障入学到全人发展、从政策推动到系统推进、从分段管理到全周期保障的核心转变，帮助教师明晰工作重点与支持边界，筑牢教育实践的政策根基。

书香赋能，夯实融合教育理论根基

理论学习环节，陈春香、丁蓓丽两位资源教师结合专业书籍分享研修心得，聚焦孤独症儿童情绪管理、社交培养与内心世界解读，传递“先接纳、再引导”的科学教育理念。园内同步开展融合教育书籍借阅共读活动，以书香浸润助力教师补齐专业短板。

专业深耕，掌握科学支持实施策略

为提升实操能力，解云芳组长拆解《学前孤独症儿童融合教育支持策略》专家讲座内容，将专业理论转化为日常可落地的教育方法，帮助教师熟练掌握特殊需求幼儿的适配性支持技巧。

研讨践行，破解家园共育与同伴互助难题

结合区融合教育“助人自助”项目，教师们围绕 “同伴互助”“家园共育”展开研讨。大家分享实践案例，交流家园协同干预、同伴正向带动、个性化引导等有效做法，针对教育困惑共商解决方案，进一步强化了教师、家长协同育人意识。

此次研修是我园深化融合教育实践、提升教师专业素养的重要举措。未来，幼儿园将持续以研修共同体为载体，深耕融合教育教学研究，构建园所主导、同伴支持、家长参与的协同育人网络，以专业与爱心守护每一位幼儿，让每个孩子在融合的阳光下自信成长。（文：解云芳  图：彭肖）