2026年5月8日下午，无锡市滨湖区水秀实验金色江南幼儿园聚焦教师融合教育专业能力提升，组织开展《孤独症儿童的教育与康复》专题培训，特邀星星益站高华羚老师主讲，内容精准对接普园融合教育实际需求，着力强化教师对特需幼儿的观察识别与教育支持能力。

培训过程中，高华羚老师紧密贴合幼儿园日常保教场景，首先系统梳理特殊儿童核心范畴，清晰拆解发育迟缓与智力障碍的特征差异，纠正家庭和教育环节常见的早期认知误区，引导教师重点关注幼儿成长关键期的异常信号。针对孤独症儿童干预的核心需求，她结合大量一线案例，用贴近保教实际的通俗表述，逐一拆解孤独症儿童在社交互动、语言表达、行为习惯三个维度的早期典型表现，帮助教师掌握在班级日常活动中识别幼儿的特殊行为，切实做到早警觉、多关注、善引导。

培训尾声，徐雁副园长对本次活动做总结发言。她首先肯定了本次培训的实操价值，建议老师们将今日所学融入日常保教工作，并主动梳理日常教学中遇到的问题，园方会持续对接星星益站等专业机构，搭建常态化咨询通道，为一线教师提供专业支撑。针对融合教育的核心原则，她特别强调，教师要以科学、审慎的态度看待幼儿的“特殊行为”，既不随意“贴标签”，也不忽视发展信号，要以专业能力为基础、以同理心为纽带，为不同发展需求的幼儿提供适配性支持，真正为每个孩子的长远发展负责。

本次培训精准对接园所融合教育工作目标，既有理论高度又有实操指导性，有效提升了参训教师的特教专业素养与融合教育责任意识，帮助教师实现从“能观察”到“会支持”的能力升级。下一步，幼儿园将持续推进融合教育规范化建设，打造包容友好的成长环境，用专业守护为每一位幼儿的健康成长保驾护航。（图：奚佩竹 文：解云芳）