《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。老师与幼儿的交往对他们来说至关重要，因此教师应从幼儿身处的环境，与孩子一起走进课程中，做幼儿成长的真教育。2023年3月15日上午，无锡市滨湖区水秀实验金色江南幼儿园中一班的孩子们知道了相处6周的钱老师将要离开，于是教师抓住本次教育契机，和孩子们开展了“谢谢你，亲爱的钱老师”活动。

在谈话过程中，孩子们表达了对钱老师的喜欢和不舍。恬恬说：“钱老师说话的声音非常好听。”君君说：“钱老师很美丽。”柠檬说：“和钱老师一起做游戏很开心。”萱萱说：“最喜欢钱老师扎头发的样子。”孩子们把感谢和想说的话用绘画的方式记录了下来。他们将手中的画纸递给钱老师，有的孩子给了钱老师一个大大的拥抱，有的孩子给钱老师深深地鞠躬，还有的孩子说：“钱老师，你辛苦了！”钱老师十分感动，她说：“最喜欢中一班的小朋友了，既聪明能干，又听话懂事，希望孩子们能一直健康快乐！”

孩子们从咿呀学语时就已经在练习着表达自己的情感，随着年龄的增长，逐渐能有效地利用情感表达处理身边的人际关系。和钱老师相处的时间虽然短暂，但在一起的时光永远在心里。相信这次别离将是钱老师和中一班孩子珍贵的记忆和美好的回忆。（报道：马庆）